El Taller de lenguaje de señas fue diseñado e impartido por alumnos de tercero de secundaria, cuyo objetivo es concientizar al cuerpo estudiantil y docente, sobre la necesidad de realizar una paraescolar con lenguaje de señas, para los niveles de secundaria y preparatoria. Ellos argumentaron que dicha acción sería un gran beneficio para alumnos con condiciones auditivas diferentes.
